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低GPA逆袭美国名校的12项绝技

啄木鸟教育 2016-02-12 08:09

  GPA(全称Grade Point Average),即平均分。美国大学无论是本科录取还是硕士录取都对GPA有一定的要求。对于临近毕业或者是已经毕业的学生,由于留学规划较晚和对GPA的不重视,申请时才发现GPA成绩低,但是这个时候已经完全没有时间来提高,那么这类的学生如何申请美国名校呢?用什么方法可以弥补低GPA的缺陷?建议大家从以下几个方面进行:

  1.对于低GPA做出合理解释在申请时,很多学生没有对低GPA做出合理解释,容易留给院校“不努力学习”的印象。

  在中国,学生有能力考上大学,基本功都不差,为什么GPA不尽如人意?主要有几点原因:1.上大学就松懈了;2.有自己专注的事情,例如经营网店,放在学习上的时间不多;3.考试能力不强,但是动手能力、领导能力等其他方面有特长;4.由于疾病或者特殊原因导致无法专注学习。无论是哪个原因,学生在提交申请资料时都需给出合理解释。

  2.计算专业GPA你可能像大多部分学生一样,对自己的专业非常感兴趣,对公共课程等就不那么上心了,或者可能惨不忍睹,拉低了整体水平一大截。这种情况你就可以自己计算出专业成绩的GPA,在面试或者个人陈述中加以强调。这种方法的好处是可以让你的整体GPA在一个限定的前提下,也可以让招生官知道,只要你学习的是自己喜欢的东西,你就有能力取得好成绩。

  3.分时间段计算GPA假设一种情况,你在刚开学的时候成绩非常不好,对什么都感兴趣而忽略了学习成绩。第二年找到了一点感觉,等到第三年,你开始认真了,在学术上开始有了突破性的进展。如果你是这样的学生,那你的综合GPA并没有真实反映你的实力,你的学术GPA也不能说明问题,你应该考虑计算你最后四个学期的GPA成绩,然后向招生官表示,刚开始学习阶段还在适应和过度,但是最后两年我终于学会了如何管理自己,成为了一名高效的学生。

  4.提供年级排名。有的学校考试难度较大,导致学生的GPA较低,这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力。

  5.重修课程如果你现在时间还比较充足,而现有的分数并不满意,你可以找到你最糟糕的几门课,选择重修。当然重修肯定会花费你很多的时间、精力,甚至金钱,不过如果能把GPA分数提高一个等级,是非常可取的,在长远看来也是值得的投资。

  6.提高自己的托福GRE/GMAT的成绩除了GPA以外,学生的TOEFL, SAT的成绩也可以说明学生的学习能力。

  7.参加GRE专项考试申请本科的学生可以参加SAT的专项考试。这些专项考试每年只有固定专业的同学会参加,很多同学并不熟悉,其实GRE考试形式分为两种:普通能力测试(general test)和专项能力测试(subject test)。如果你的GPA不出众,给你减分了,你可以仔细考虑参加一个这样的考试,说明你的专业能力和水平。GRE专项考试分为数学、生物、物理、化学、历史、音乐、法语、西班牙语、计算机、经济学、工程学、教育学、地质学、美国文学、政治学、心理学和社会学等学科,各个科目的要求是不一样的,美国大学会根据学科不同对考生提出相应的要求。虽然备考专项考试任务非常艰巨,但比起申请材料的写作以及选校、选专业、选导师而言,考试是出国中最简单的一步。目前,不是每个人都会考GRE专项考试,但如果别人没有考你考了,并且成绩较高,在申请时肯定会更有优势。

  8.参加夏季课程如果经济条件和时间条件允许,你可以在暑假选择参加学校的夏季课程。这不仅仅能提交你的国际背景,对于专业背景的提高也非常有效,很多美国当地的学生,都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩。

  9.提升推荐信质量GPA低了,弥补的办法之一就是找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信。一方面有专业的权威,能够强调学校和专业的优势地位;另一方面对于该同学GPA的低分值也可以作出一些合理的解释。能够证明如此低的GPA是由于国内学校对分数要求严苛或者别的什么原因。美国的学校向来非常看重推荐信,推荐者的权威及推荐信的分量在他们做出是否录取决定中占据相当大比重,只要你的GPA成绩不是特别低,比如说低于2.6甚至更低,一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点。

  10.放大学术研究或实习经历的优势放大学术研究和实习经历作为重点突出。平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件,例如参加了某领域的项目研究或者论文发表,要让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。而美国人也非常看重工作经历,没有工作经历也可以突出自己的实习经历,这些都能表明你在积极参与实践,实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。

  11.提前和教授套磁两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前,一个是已经和教授联系了几个月的学生,多次表达想进入该校研读;另一个是只见过申请材料,但却几乎不了解的学生。这种情况下,教授肯定会选择前者。如果你没有很过人的竞争实力,至少要表现出你的热情和诚恳。

  12.好的申请文书一份好的申请文书可以让学校知道自己是个好学生。文书对于GPA低有很大的弥补作用,学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件,例如参加了某领域的项目研究或者论文发表,要让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩,这些都是能打动美国院校的重要亮点。 综上所述,在GPA低已成定局的情况下,我们不要放弃希望,积极争取一些弥补劣势的措施,毕竟美国大学不是完全靠分数决定一切的,所以我们的美国名校的梦想还是完全可以实现的。

  下面就为大家分享一个低GPA(2.39)逆袭美国名校并且拿到10000美元奖学金的案例。

  GPA2.39逆袭雪城大学10000美元奖学金

  本科

  美国本科

  平均成绩/GPA

  2.39

  GMAT

  680

  录取院校

  雪城大学,MS Finance($10000奖学金)

  Z同学是美本学生,看到学生成绩单时,可以说是整个人都不好了。学生由于成绩过低,在美国延长了一年毕业,四年的本科花了五年,最后2年成绩单上基本是挂彩和C。好几个课程都选过了3次,第三次的成绩依然是C。

  虽然GAMT680,但是在茫茫申请大军中,这个分数并不是很显眼的。反复研究学生的成绩单,学生整体成绩一般但是可以找出前2年的优势科目,但是很明显后三年的成绩把前两年的优势都掩盖了。显然学生成绩是弱势也是致命伤,既然很多事情无法改变,那么就尽量找长板来弥补学生的短板。

  经过几次沟通,发现学生条件非常优秀,不仅实习经历非常丰富,课外活动也非常出色,领导力非常强。但是面对非常多和杂的经历,我们进行了筛选,突出了几个非常有代表性的活动,既能体现出学生的特点也能反映他的能力。实习经历上也选取相关的点着重说明。 同时,显然成绩上学生的劣势非常明显,与其去掩盖还不如去合理说明去争取。于是经过几次沟通,学生把为什么那段时间成绩低的原因告诉了我们,坦诚的态度是对申请非常有利的,很快我们就根据学生身上所发生的事情,制定了一个说明方案,对GPA进行了特别的说明。当学生觉得还需要更大篇幅去解释GPA时,我们认为这个是不妥当的,适当说明很有必要,过度解释就会陷入欲盖弥彰的境地,所以点到为止。 很快我们强大的文书团队,按照要求写出了非常棒的文书,文书老师非常专业,也给出了很多文书上的建议。

  最后所在各方面努力,我们呈现出的学生是一个非常立体的形象,有很多面都十分优秀。 其实这个是非常棒的学生,有很多闪光点,学生的思路非常清晰有逻辑,理解能力非常强,沟通能力很好,并且这是一个非常有礼貌有风度的学生。只是当大家太关注成绩的时候,会忽视了这些。当然也要在这里做一个检讨,作为申请老师,我们经常会先看到成绩再看到这个人本身。虽然,我们的行业不是传统意义上的教书育人,但是我们很多时候的决定和举动都关乎到这个孩子的未来。 逐渐和学生接触,到逐渐了解彼此,形成非常信任的关系,这个过程是非常美妙的。教学相长,在帮助学生申请的过程中,我们也从学生的身上学到很多东西。申请的过程也不仅仅是申请老师付出的一个过程,孩子,家长也在付出努力。我们的申请还在继续,希望能有新的更好的录取。

  最后,希望好运伴随这个优秀的学生,在未来的道路上越走越好。

  本文作者啄木鸟教育申请余芳娟,余老师擅长美国商科研究生申请,熟知美国商科申请流程,擅于挖掘学生亮点。以把合适的学生送到合适的学校作为申请原则,针对学生的实际情况与目标学校进行申请与指导。曾帮助众多中国学生申请到美国名校。

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