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低龄留学之路该怎么走?

杭州日报 2016-03-29 09:07

  中国国际教育网讯:近日,教育部发言人就留学人员低龄化的现状表示,“教育部不鼓励、不赞成低龄孩子出国留学。孩子比较小,自理能力不足,希望广大家长和孩子能够全面分析,科学理性地作出选择。”

低龄留学之路该怎么走?

  从1999年出现低龄化留学的第一波小高潮以来,对于低龄留学的争议一直没有停止,国内家长也对此意见不一。

  据施强留学副总经理沈俊海介绍,与往年相比,去国外读高中以及读硕士的比例每年都在增加,其中前者增长更快。有一部分家长考虑,趁孩子还小,学习思维还未定型之前,多去接触新的教学方式,为日后长期在外留学打基础。也有家长担心,孩子太小,可能无法适应国外生活。

  那么,如今杭城低龄留学的情况如何?低龄的孩子出国留学利弊何在?留学前又该如何准备呢?来听听留学专家的分析与建议吧。

  低龄留学有渊源 如今需求仍增

  其实,最早的低龄留学发生在19世纪末,中国历史上最早的官派留学生,人们称之为“留美幼童”,平均年龄只有12岁。

  现在的家长肯定要提出疑问了,12岁的儿童如何在国外生活,如何自我照顾?据记载,这些留美幼童被分配到50多户美国家庭中。他们快速学习语言,以惊人的速度克服在美的重重障碍,甚至升入了全球知名的大学,例如哈佛大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学等。

  同时,他们也快速适应了异国的文化,从衣着到生活方式,学习国外多元化的知识,参与当地的各项体育运动。留美幼童的一部分人后来回到祖国成为中国矿业、铁路、电报等多个行业的先驱。

  我们如今所说的低龄留学,主要是指高中毕业或者初中毕业,家长就安排孩子去国外留学。

  沈俊海介绍,虽没有详细的数据,但就近年来前来咨询的家长和学生来看,本科出国留学一直占了较大比重,而去国外读高中和硕士的比例也在不断增加,前者增长更快。

  低龄留学生赴国外留学,家长有多方面考虑。李妈妈表示,孩子在小的时候,模仿语言的能力是很强的,一旦把他放到全英文的语言环境中,经过两到三年甚至更久的教育,孩子的英文水平提升会很快,而且国外的课堂注重实践,孩子实际运用的能力会更强。

  出于给孩子更多样化的教育理念以及优化学习方式考虑,不少家长认为,国外的高中课程可以让孩子更早地直面自己的兴趣爱好,并在选课后得到更进一步的培养与提高。不少学生发现,在教育较为发达的欧美国家之间,学历互认度很高,比如在国外念完本科,还想选择其他国家继续接受高等教育就很便利,相比国内的本科生会更加容易。

  此外,提早走出国门,也意味着更早一步感受国外生活。沈俊海表示,孩子们可以在自主学习、自理生活的过程中培养独立自主、自强不息的性格,这对他们将来适应社会有很大的帮助。

  低龄留学的利弊因人而异

  据一些家长反映,自家孩子在中学阶段成绩平平,没有明显的提高趋势。小谢也是如此,老师说他是个聪明的男孩,成绩在中学里属于中等水平。在中学阶段的后半期,他开始“出状况”:上课走神,成绩下滑明显。

  问他原因,他觉得课堂约束比较大,平时的娱乐也主要是玩游戏。因此,在初中毕业之后,便去了英国读GCSE课程。到现在已经在英国待了将近一年,整个人的生活方式发生了改变,他有了新的爱好,健身。在国外的课堂上,他受到任课老师的鼓励,学习更加积极,他自己感觉,课堂参与度越来越高。

  在家长看来,孩子低龄留学更多的是为日后在国外读大学做准备。“当地大学对当地高中的认可度毕竟要高。”一位家长说出自己的考虑,比如在英国读GCSE课程,主要目的是提前感受英国课堂的教学,改变不良的学习习惯,帮助孩子尽快找到适合自己的学习方式,从而为毕业后继续留在国外读大学打基础。

  当然,也有留学生到了国外之后发现无法适应,而一直处于不尴不尬的“夹缝”状态。初中毕业后的小黄比较内向,成绩中等,在课堂上不太敢表达自己的想法。本以为去了国外,会受到国外开放的课堂氛围影响而克服这一点,没想到还是适应不了。家长也多次为此事奔波,半年了,状况也一直没有改变。

  有家长担心,如果把孩子较早地送出国,孩子出国时年龄尚小,对祖国的感性认识不够清晰,同时深受国外生活方式和文化的耳濡目染,对留学国的感情可能比祖国更浓,以至于长大后不肯回国,与国内的父母也易产生价值观念上的分歧。

  留学专家建议低龄留学家庭这样做

  关于低龄留学,家长最关心的有三点:孩子年纪尚小,想要出国,家庭前期应该提前做好怎样的规划;孩子对外语的掌握程度还不够,到了国外会不会跟不上,如何提高语言掌握程度;孩子出国后生活上能不能做到自律、快速适应,以往低龄的孩子出国后反应如何。

  对于家长们的疑问,沈俊海给出了针对性的解答。

  万事开头难,对于留学生家庭来说,必不可少的一步便是保持理性,根据自身及家庭情况,考虑有无出国必要。不能人云亦云,“现在很多家庭因为有亲戚在国外,想着能有个照应,也不问问孩子的意见,就决定把孩子送出国。”沈俊海说,出国规划是个宽泛的概念,包括出国原因、目的、后续细节考虑,这些都是家长和孩子不可避免要碰到的问题。

  据近两年的《中国低龄留学生研究报告》数据显示,出国读高中的学生家庭中,将近一半都是由父母做出的决定,孩子自己意愿占主导地位的只有32%。而在出国读本科的家庭中,孩子的主导性显著增强,超过40%的学生表示留学是他们自己做出的决定,父母只给一些参考性意见。

  其次,孩子们要攻克语言关。语言的学习需要积累和练习,沈俊海建议,平时可以多抓住机会与外国人交流,多阅读一些国外的报刊杂志,给自己创造一个学习外语的良好环境。

  出国前还可以通过网络了解留学国家及学校的概况,同时把握平时国外知名高校来国内招生的机会,与招生老师面对面交流。

  留学生对于国外生活环境的适应,大多数情况下是对其心理素质的考验。“留学生在国外遇到的问题,较多的还是生活上的小问题,最终都能得到解决。”沈俊海表示,意向留学的家庭不妨在出国前就提醒孩子做好心理准备,搜集一些出国可能会遇到的问题或困难,商量应对措施,心里有个底。

  再者,初中生决定出国留学前,一定要考虑到孩子的自理能力是否能够应付国外的生活。

  在生活习惯上,家长们要以身作则,注重培养孩子独立解决问题的能力。孩子在家有父母的保护,久而久之便会产生依赖性,以至于自身的潜力无法得到全面发挥。依赖性很强的孩子,缺乏一定的独立生活和自控能力,最终会缺少自律能力而放任自流。

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